{"id":1485,"date":"2023-05-22T19:11:04","date_gmt":"2023-05-22T19:11:04","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/?page_id=1485"},"modified":"2024-01-03T18:38:18","modified_gmt":"2024-01-03T18:38:18","slug":"livro-2023","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/livro-2023\/","title":{"rendered":"Livro 2023"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1485\" class=\"elementor elementor-1485\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-bf93a03 elementor-section-full_width elementor-section-stretched elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"bf93a03\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container 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href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/livros\/\" class = \"hfe-menu-item\">Livros<span class='hfe-menu-toggle sub-arrow hfe-menu-child-0'><i class='fa'><\/i><\/span><\/a><\/div>\n<ul class=\"sub-menu\">\n\t<li id=\"menu-item-2154\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page hfe-creative-menu\"><a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/livro-2025\/\" class = \"hfe-sub-menu-item\">Livro 2025<\/a><\/li>\n\t<li id=\"menu-item-1779\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page hfe-creative-menu\"><a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/livro-2024\/\" class = \"hfe-sub-menu-item\">Livro 2024<\/a><\/li>\n\t<li id=\"menu-item-1515\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page hfe-creative-menu\"><a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/livro-2023\/\" class = \"hfe-sub-menu-item\">Livro 2023<\/a><\/li>\n\t<li id=\"menu-item-1047\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type 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\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-38aec32 elementor-section-height-min-height elementor-section-stretched elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"38aec32\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-28f9343\" data-id=\"28f9343\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div 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elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"269cbc4\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInRight&quot;}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\">Livro<\/p><p style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\">RELATOS DE EXPERI\u00caNCIA EM ENGENHARIA DE PRODU\u00c7\u00c3O 2023<\/p><h3 style=\"font-weight: 400;\" data-elementor-setting-key=\"title\" data-pen-placeholder=\"Digite aqui...\">\u00a0<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-13a5e3d elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"13a5e3d\" data-element_type=\"section\" 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data-id=\"ea94621\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Nesta quinta edi\u00e7\u00e3o do relato de experi\u00eancia a Comiss\u00e3o Avaliadora foi a respons\u00e1vel por avaliar, organizar e operacionalizar a confec\u00e7\u00e3o deste com o apoio da Diretoria da ABEPRO.<br \/>Os objetivos s\u00e3o:<\/p><ul><li>promover e incentivar experi\u00eancias inovadoras na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o em Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o no Brasil;<\/li><li>proporcionar um espa\u00e7o para compartilhar experi\u00eancias e construir conhecimentos que contribuam para a divulga\u00e7\u00e3o, replica\u00e7\u00e3o e desenvolvimento destas pr\u00e1ticas.<\/li><\/ul><p>Ap\u00f3s a Curriculariza\u00e7\u00e3o da Extens\u00e3o e chegando ao momento da implementa\u00e7\u00e3o das novas Diretrizes Curriculares Nacionais, torna-se essencial o compartilhamento de experi\u00eancias e solu\u00e7\u00f5es na Educa\u00e7\u00e3o em Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o, no \u00e2mbito da gradua\u00e7\u00e3o e da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Foram apresentados vinte e um relatos de experi\u00eancia, compreendendo as tem\u00e1ticas:<\/p><ul><li>Aplica\u00e7\u00e3o de metodologias ativas e pr\u00e1ticas inovadoras;<\/li><li>Implementa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas de curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o;<\/li><li>Forma\u00e7\u00e3o continuada e acompanhamento dos egressos;<\/li><li>Implementa\u00e7\u00e3o das Novas Diretrizes Curriculares;<\/li><li>Avalia\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o por compet\u00eancias;<\/li><li>Integra\u00e7\u00e3o gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/li><\/ul><p>A Comiss\u00e3o Avaliadora primeiramente agradece todo apoio da Diretoria da ABEPRO e consideramos que os Relatos de Experi\u00eancia se consolidaram como uma excelente pr\u00e1tica do ENCEP. Agradecemos a todos os autores que dedicaram parte de seu tempo para descrever e compartilhar suas experi\u00eancias e aos avaliadores que propiciaram melhorias aos relatos.<\/p><p>Cristiane Agra Pimentel<br \/>Coordenadora da Comiss\u00e3o Local Organizadora e Cient\u00edfica da UFRB<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2713000 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2713000\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><a href=\"https:\/\/acrobat.adobe.com\/id\/urn:aaid:sc:VA7:4a7eae04-81b8-43ba-84dd-facd39fa439a\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Clique aqui<\/a> e leia na \u00edntegra.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-b172858\" data-id=\"b172858\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bcfd052 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"bcfd052\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeInRight&quot;}\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/ENCEP-2023-Livro-de-Relatos-de-Experi\u00acncias-compactado1024_1.jpg\" class=\"attachment-medium_large size-medium_large wp-image-1511\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/ENCEP-2023-Livro-de-Relatos-de-Experi\u00acncias-compactado1024_1.jpg 724w, https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/ENCEP-2023-Livro-de-Relatos-de-Experi\u00acncias-compactado1024_1-212x300.jpg 212w\" sizes=\"(max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-0b390b2 elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"0b390b2\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-47722f6 elementor-invisible\" data-id=\"47722f6\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a2a677d elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"a2a677d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f7be422 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f7be422\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1>CAP\u00cdTULO I <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-1_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">USO DA GAMIFICA\u00c7\u00c3O NO ENSINO DA ENGENHARIA DE PRODU\u00c7\u00c3O: JOGO DE TABULEIRO BASEADO NOS DESPERD\u00cdCIOS LEAN<\/a><\/h1><div><a style=\"font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-1_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/>\u00a0 10.14488\/encep.9786588212059.13-29<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-322158c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"322158c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><\/p><p>Andressa Clara Barbosa de Ara\u00fajo, Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Bahia,\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">a.clarab@aluno.ufrb.edu.br<\/span><\/p><p>Daniel Marques Santana Oliveira, Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Bahia,\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">danielfsa.santana@yahoo.com.br<\/span><\/p><p>Cristiane Agra Pimentel, Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia,<\/p><p>cristianepimentel@ufrb.edu.br<\/p><div>\u00a0<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8234f68 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8234f68\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>A mais recente resolu\u00e7\u00e3o das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de<br \/>Gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia, institu\u00edda em 24 de abril de 2019; torna necess\u00e1rio o uso de metodologias que estimulem a aprendizagem ativa do aluno.<br \/>Metodologias ativas, como a t\u00e9cnica da gamifica\u00e7\u00e3o, tem comprovada efetividade nas mais diversas \u00e1reas e n\u00edveis de escolaridade. Assim, o objetivo deste relato de experi\u00eancia \u00e9 discorrer sobre o desenvolvimento de um jogo de tabuleiro baseado nos sete desperd\u00edcios existentes na metodologia Lean, como intuito de disseminar este conhecimento com alunos do ensino superior e m\u00e9dio. O percurso metodol\u00f3gico escolhido foi a t\u00e9cnica de gamifica\u00e7\u00e3o, na qual utiliza de m\u00e9todos e din\u00e2micas de jogos para o processo de ensino e aprendizado. Sua escolha permitiu como resultado a cria\u00e7\u00e3o e materializa\u00e7\u00e3o do jogo denominado \u201cJogo dos sete desperd\u00edcios\u201d, al\u00e9m do registro deste nas bases do Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI) como desenho industrial, o que permite que ele possa ser aplicado e validado junto ao p\u00fablico alvo futuramente.<\/p><p><strong>Palavras-chave:<\/strong> Lean, gamifica\u00e7\u00e3o, metodologia ativa, Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o, desperd\u00edcio.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1716fb4 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"1716fb4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7a9d792 elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"7a9d792\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-17a4452 elementor-invisible\" data-id=\"17a4452\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-36046cb elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"36046cb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-aa08f11 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"aa08f11\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1>CAP\u00cdTULO II <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-2_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DISCIPLINA DE INTRODU\u00c7\u00c3O \u00c0 ENGENHARIA DE PRODU\u00c7\u00c3O NA FURG: UMA EXPERI\u00caNCIA QUE UNE DIGITAL E F\u00cdSICO<\/a><\/h1><div><a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-2_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00a0<img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> <strong>10.14488\/encep.9786588212059.30-42<\/strong><\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cbe500a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"cbe500a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><\/p><p>Ricardo Gon\u00e7alves de Faria Corr\u00eaa, Universidade Federal do Rio Grande,<\/p><p>ricardofariacorrea@furg.br<\/p><p>Jorge Luis Braz Medeiros, Universidade Federal do Rio Grande,<\/p><p>jorge.braz@furg.br<\/p><p>Bianca Pereira Moreira Oz\u00f3rio, Universidade Federal do Rio Grande,<\/p><p>biancaozorio@furg.br<\/p><p>Fernanda Araujo Pimentel Peres, Universidade Federal do Rio Grande,<\/p><p>fernandaperes@furg.br<\/p><p>Leonardo De Carvalho Gomes, Universidade Federal do Rio Grande,<\/p><p>legomes.rs@gmail.com<\/p><p>Beniamin Archilles Bondarczuk, Universidade Federal do Rio Grande,<\/p><p>prof.beniamin@gmail.com<\/p><p>Ismael Cristofer Baierle, Universidade Federal do Rio Grande,<\/p><p>ismaelbaierle@hotmail.com<\/p><p>\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f87c253 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f87c253\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>A disciplina de Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o \u00e9 o primeiro contato do aluno com uma disciplina espec\u00edfica do curso que escolheu. Associado a esse fato, os alunos da Universidade Federal do Rio Grande (FURG) usualmente possuem pouca ou nenhuma experi\u00eancia pr\u00e1tica e conhecimento das \u00e1reas do curso de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o (EP). A fim de melhor acolher o aluno rec\u00e9m ingressante e preencher suas lacunas, foi proposta uma experi\u00eancia que combinou entrevistas com especialistas nas 10 \u00e1reas do curso de EP e a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). Essa combina\u00e7\u00e3o \u00e9 resultado da evolu\u00e7\u00e3o da disciplina desde 2019, que resultou em v\u00eddeos que registraram as entrevistas sobre as 10 \u00e1reas e na constru\u00e7\u00e3o de 13 catapultas atrav\u00e9s da ABP. Os v\u00eddeos j\u00e1 tiveram mais de 10 mil visualiza\u00e7\u00f5es e a disciplina contribuiu para motivar e aumentar o cabedal de conhecimento dos alunos quanto ao curso que escolheram.<\/p><p><strong>Palavras-chave:<\/strong>\u00a0Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o; Aprendizagem\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Baseada em Projetos; v\u00eddeo; lan\u00e7adeira.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2f6c143 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"2f6c143\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-b3395bb elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"b3395bb\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-047998a elementor-invisible\" data-id=\"047998a\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7acff79 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"7acff79\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-889807e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"889807e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1>CAP\u00cdTULO III <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-3_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DESENVOLVIMENTO DE ARTIGOS CIENT\u00cdFICOS COMO ESTRAT\u00c9GIA DE ENSINO-APRENDIZAGEMAVALIA\u00c7\u00c3O EM ENGENHARIA ECON\u00d4MICA<\/a><\/h1><div><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-3_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/>\u00a0 10.14488\/encep.9786588212059.43-58<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bc692e9 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"bc692e9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong>\u00a0<\/p><p>Jos\u00e9 Donizetti de Lima, UTFPR, donizetti@utfpr.edu.br<br \/>Janecler Aparecida Amorin Colombo, UTFPR, janecler@utfpr.edu.br<br \/>Jaqueline Marchiore Petri, UTFPR, jaquelinem@utfpr.edu.br<br \/>Gilson Adamczuk Oliveira, UTFPR, gilson@utfpr.edu.br<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-80b62f6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"80b62f6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p style=\"line-height: 150%; margin: 6.0pt 0cm 6.0pt 0cm;\">O objetivo de escrever este texto foi apresentar e analisar uma proposta de ensino-aprendizagem-avalia\u00e7\u00e3o para a disciplina de Engenharia Econ\u00f4mica (EE) pautada na elabora\u00e7\u00e3o de artigos cient\u00edficos. A perspectiva adotada vai na dire\u00e7\u00e3o de metodologias de ensino e aprendizagem ativas e participativas, uma vez que o estudante se torna protagonista de sua aprendizagem, sempre com a interven\u00e7\u00e3o orientada do docente. Essa proposta foi aperfei\u00e7oada durante o per\u00edodo de aulas no estilo remoto, transformando o momento de crise na educa\u00e7\u00e3o superior em uma oportunidade de aprendizagem inovadora. Essa abordagem educacional na condu\u00e7\u00e3o da disciplina de EE apresentou-se como uma alternativa eficiente para auxiliar na inova\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica docente, contribuindo para: (i) conectar teoria e pr\u00e1tica, com a resolu\u00e7\u00e3o de problemas reais na \u00e1rea de conhecimento do acad\u00eamico; (ii) integrar ensino-pesquisaextens\u00e3o; (iii) facilitar a pesquisa interdisciplinar; (iv) melhorar a autonomia do discente; e (v) auxiliar no desenvolvimento de compet\u00eancias exigidas pelo mercado: conhecimentos, habilidades e atitudes.<\/p><p style=\"margin: 6.0pt 0cm 6.0pt 0cm;\"><b>Palavras-chave:<\/b>\u00a0Engenharia Econ\u00f4mica; Ensino Remoto; Metodologias Ativas\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">de Aprendizagem; Software Educacional $AVEPI.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ab238f2 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"ab238f2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3c5ef90 elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"3c5ef90\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-ac7c3c1 elementor-invisible\" data-id=\"ac7c3c1\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ce3eaeb elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"ce3eaeb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-921dffe elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"921dffe\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1>CAP\u00cdTULO IV <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-4_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">APLICA\u00c7\u00c3O DO DESIGN SCIENCE RESEARCH E DESIGN THINKING NA DISCIPLINA PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO DE PRODUTO<\/a><\/h1><div><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-4_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/>\u00a0 10.14488\/encep.9786588212059.59-75<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6a8653 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c6a8653\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><br \/>Prof. Dr. Alexandre Formigoni, Unidade de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o CEETEPS,<br \/>alexandre.formigoni@cpspos.sp.gov.br<br \/>Prof. Dr. Caio Flavio Stettiner, Fatec Sebrae, caio.stettiner@fatec.sp.gov.br<br \/>Luciana Alves de Oliveira, Unidade de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o CEETEPS,<br \/>Luciana.oliveira@cpspos.sp.gov.br<br \/>Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro, Unidade de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o CEETEPS,<br \/>rosinei.ribeiro@cpspos.sp.gov.br<br \/>Prof. Dr. Napole\u00e3o Verardi Galegale, Unidade de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o CEETEPS,<br \/>napoleao.galegale@cpspos.sp.gov.br<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-83bb15a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"83bb15a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>No desenvolvimento da disciplina de Processo de desenvolvimento de produto, pertencente ao Programa de Mestrado Profissional em Gest\u00e3o de Sistemas Produtivos do CEETEPS, foi avaliado o perfil da forma\u00e7\u00e3o dos alunos e em seguida proposto na disciplina o projeto de constru\u00e7\u00e3o de uma impressora de pol\u00edmeros 3D de baixa custo, para atender \u00e0s escolas p\u00fablicas de ensino m\u00e9dio. A constru\u00e7\u00e3o da impressora proposta na disciplina foi utilizada a fim de se aplicar metodologias ativas de ensino e de proporcionar aos discentes o desenvolvimento de compet\u00eancias necess\u00e1rias para a cria\u00e7\u00e3o do produto, desde o in\u00edcio da ideia de sua concep\u00e7\u00e3o at\u00e9 os testes do produto acabado aplicando todas as boas pr\u00e1ticas de gest\u00e3o do projeto. Foi aplicado o m\u00e9todo de Ciclo de Aprendizagem Vivencial que trata de explicar como os indiv\u00edduos aprendem por meio de experi\u00eancias, que neste caso, foi o desenvolvimento da impressora. Como complemento, foram utilizadas as metodologias Design Science Research (DSR) e Design Thinking (DT) para o desenvolvimento de produtos, e neste experimento, o m\u00e9todo DT foi inserido como complemento de uma das etapas do DSR. Os resultados da atividade disciplinar foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e posteriormente realizou-se uma an\u00e1lise dos dados por meio do software IRAMUTEQ. A partir dessas an\u00e1lises, obteve-se as percep\u00e7\u00f5es dos discentes acerca do projeto. Por meio dos resultados obtidos, conclui-se que o projeto foi bem-sucedido, apresentando uma avalia\u00e7\u00e3o bastante positiva do processo de ensino e aprendizagem.<\/p><p><strong>Palavras-chave:<\/strong>\u00a0Ciclo de Aprendizagem Vivencial; Design Science Research;\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Design Thinking, Metodologias Ativas; Desenvolvimento de Produto<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e977435 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"e977435\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-fb30be3 elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"fb30be3\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-3061f2d elementor-invisible\" data-id=\"3061f2d\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-59302d2 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"59302d2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0ac632c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0ac632c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1>CAP\u00cdTULO V <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-5_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">GRAFISMO: UMA ESTRAT\u00c9GIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM<\/a><\/h1><div><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-5_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.76-91\u00a0<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cebe6b3 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"cebe6b3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><br \/>Luciana Maciel Boeira, UFRB, lucianamb@ufrb.edu.br<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9ae14eb elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9ae14eb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>O processo de aquisi\u00e7\u00e3o do conhecimento pelo homem \u00e9 uma atividade complexa do pensamento a qual envolve faculdades mentais tais como a imagina\u00e7\u00e3o, o racioc\u00ednio e a mem\u00f3ria. Por tamanha complexidade, \u00e9 comum que surjam obst\u00e1culos dif\u00edceis de vencer impedindo o sujeito a conhecer. Um das primeiras dificuldades \u00e9 a n\u00e3o visualiza\u00e7\u00e3o dos novos conte\u00fados pela imagina\u00e7\u00e3o &#8211; pois ocorre uma escurid\u00e3o cognitiva. O grafismo \u00e9 uma t\u00e9cnica de estudos que foi sistematizada e teorizada para auxiliar os estudantes das engenharias a enfrentar este obst\u00e1culo e assim chegar de fato ao conhecimento. Como produto pedag\u00f3gico da Tese Imagina\u00e7\u00e3o e Grafismo uma estrat\u00e9gia aplicada aos discentes de Ci\u00eancias Exatas e Tecnol\u00f3gicas da Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia, esta t\u00e9cnica de estudos foi aplicada como uma estrat\u00e9gia de ensino e aprendizagem e verificada atrav\u00e9s de uma pesquisa-a\u00e7\u00e3o de abordagem qualitativa. Ap\u00f3s a verifica\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise dos dados coletados atrav\u00e9s de dois ciclos de a\u00e7\u00e3o da pesquisa, constatou-se que a execu\u00e7\u00e3o do grafismo pelos estudantes durante o processo de aquisi\u00e7\u00e3o do conhecimento e resolu\u00e7\u00e3o de problemas de engenharia: auxilia e promove a supera\u00e7\u00e3o da escurid\u00e3o cognitiva atrav\u00e9s da ilustra\u00e7\u00e3o, visualiza\u00e7\u00e3o e<br \/>organiza\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica dos elementos do objeto do conhecimento; direciona o movimento do pensamento; auxilia na ascens\u00e3o do conhecimento e estimula o exerc\u00edcio da imagina\u00e7\u00e3o. Extrapolando os aspectos emp\u00edricos, a estrat\u00e9gia de ensino e aprendizagem grafismo apresentou e validou entendimentos tais como: levar o estudante \u00e0 percep\u00e7\u00e3o do saber \u00e9 uma forma de est\u00edmulo a busca por saber mais e, desta maneira, uma forma de estimular o desenvolvimento de sua autonomia intelectual.<\/p><p><strong>Palavras-chave:\u00a0<\/strong>IMAGINA\u00c7\u00c3O, GRAFISMO, ESTRAT\u00c9GIA DE ENSINO E\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, ENGENHARIAS<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9c8e6d9 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"9c8e6d9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-fc3f031 elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"fc3f031\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-0b25584 elementor-invisible\" data-id=\"0b25584\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1cb629d elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"1cb629d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7a87b2d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7a87b2d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1>CAP\u00cdTULO VI <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-6_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">IMAGINA\u00c7\u00c3O, GRAFISMO, ESTRAT\u00c9GIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, ENGENHARIAS<\/a><\/h1><div><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-6_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.91-108<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ed9fdd1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ed9fdd1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><br \/>Roberto Portes Ribeiro, Universidade Federal de Santa Maria,<br \/>robertor@ufsm.br<br \/>Adriana Backx Noronha Viana, Universidade de S\u00e3o Paulo,<br \/>backx@usp.br<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f6afbcc elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f6afbcc\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p style=\"line-height: 150%; margin: 6.0pt 0cm 6.0pt 0cm;\">As dificuldades encontradas no processo de ensino-aprendizagem de disciplinas ligadas aos cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o sugerem a busca por iniciativas capazes de proporcionar um ambiente de aprendizagem que integre teoria e pr\u00e1tica. Este relato tem por objetivo descrever a aplica\u00e7\u00e3o dos princ\u00edpios e procedimentos da aprendizagem baseada em problemas (PBL \u2013 Problem-Based Learning) no processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Fundamentos dos Materiais de Constru\u00e7\u00e3o no curso de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o de uma Universidade Federal. O m\u00e9todo de pesquisa classificado em estudo de caso com abordagem qualitativa envolveu a an\u00e1lise descritiva da aplica\u00e7\u00e3o do PBL por um docente em 3 turmas, abrangendo o total de 102 estudantes. Considerando a estrutura\u00e7\u00e3o do PBL em uma descri\u00e7\u00e3o das etapas de implementa\u00e7\u00e3o do mesmo em sala de aula, foi vislumbrada uma possibilidade de ado\u00e7\u00e3o do PBL em disciplinas ligadas aos cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o, de modo a privilegiar a constru\u00e7\u00e3o da autonomia do estudante. O principal resultado alcan\u00e7ado foi a redu\u00e7\u00e3o do \u00edndice de reprova\u00e7\u00f5es e desist\u00eancias da disciplina de Fundamentos dos Materiais de Constru\u00e7\u00e3o de 19% nas aulas expositivas tradicionais para aproximadamente 8% no PBL. Este relato refor\u00e7a o entendimento de que o PBL pode ser aplicado em uma disciplina do curso de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o, contribuindo para enfatizar a necessidade de mudan\u00e7a na educa\u00e7\u00e3o, vislumbrando a oportunidade de amplia\u00e7\u00e3o da utiliza\u00e7\u00e3o do PBL na \u00e1rea de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o e o desafio de desenvolver uma cultura em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 aprendizagem.<\/p><p style=\"margin: 6.0pt 0cm 6.0pt 0cm;\"><b>Palavras-chave:<\/b>\u00a0Aprendizagem Baseada em Problemas; Ensino de\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o; Fundamentos dos Materiais de Constru\u00e7\u00e3o;\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Estrutura\u00e7\u00e3o do PBL.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-088baa2 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"088baa2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-a4e058f elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"a4e058f\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-b85386d elementor-invisible\" data-id=\"b85386d\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7d815cc elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"7d815cc\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2c1e81d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2c1e81d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1 style=\"margin-left: 0cm; text-indent: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2;\">CAP\u00cdTULO VII <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-7_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DESENVOLVIMENTO, APLICA\u00c7\u00c3O E VALIDA\u00c7\u00c3O DO JOGO LEAN CARDS PARA ALUNOS DE ENGENHARIA DE PRODU\u00c7\u00c3O<\/a><\/h1><div><p><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-7_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.109-122<\/a><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d169a50 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d169a50\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><br \/>Bruna Andrade Machado &#8211; Universidade Estadual Paulista \u201cJ\u00falio de Mesquita Filho\u201d &#8211;<br \/>Unesp &#8211; Bauru \u2013 FEB &#8211; bruna.a.machado@unesp.br<br \/>Fernando Bernardi de Souza &#8211; Universidade Estadual Paulista \u201cJ\u00falio de Mesquita<br \/>Filho\u201d &#8211; Unesp &#8211; Bauru \u2013 FEB &#8211; fernando.bernardi@unesp.br<br \/>B\u00e1rbara Yumi Hotta &#8211; Universidade Estadual Paulista \u201cJ\u00falio de Mesquita Filho\u201d &#8211;<br \/>Unesp &#8211; Bauru \u2013 FEB &#8211; barbara.hotta@unesp.br<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c121907 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c121907\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>Os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos e as infinitas possibilidades de acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o tornaram o processo de ensino aprendizado ainda mais desafiador, uma vez que o perfil dos atuais alunos, os quais buscam informa\u00e7\u00f5es sucintas e atividades pr\u00e1ticas, n\u00e3o coincide com os m\u00e9todos tradicionais de ensino. Assim, temas relevantes, como a manufatura enxuta, enfrentam dificuldades de serem compreendidos ainda que sejam objeto de estudo de cursos de Administra\u00e7\u00e3o, Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o, reconhecidos como de grande relev\u00e2ncia para o sucesso organizacional. Introduzir elementos e metodologias inovadoras pode ser uma forma de se obter maior engajamento dos alunos e intensificar seu aprendizado. Assim, esse trabalho apresenta o desenvolvimento, a aplica\u00e7\u00e3o e a avalia\u00e7\u00e3o do jogo Lean Cards, cujo objetivo \u00e9 tornar as aulas mais interessantes para os alunos e permitir que o professor avalie o aprendizado de forma l\u00fadica. Como resultados, destacam-se o desenvolvimento do jogo, bem como a avalia\u00e7\u00e3o \/ valida\u00e7\u00e3o realizada pelos alunos, os quais sugerem que o uso de jogos em sala de aula \u00e9 motivador e desej\u00e1vel.<\/p><p><strong>Palavras-chave:<\/strong>\u00a0Manufatura enxuta, jogos s\u00e9rios, valida\u00e7\u00e3o de jogos,\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">taxonomia de Bloom, avalia\u00e7\u00e3o formativa.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7b548ed elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"7b548ed\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-da3aeaf elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"da3aeaf\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-896fa83 elementor-invisible\" data-id=\"896fa83\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-36ae3ac elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"36ae3ac\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b093201 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b093201\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1>CAP\u00cdTULO VIII <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-8_Livro-Relatos-Experiencias-2023.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A LOG\u00cdSTICA PARA O INCENTIVO A LEITURA POR MEIO DA DOA\u00c7\u00c3O <\/a><\/h1><div><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-8_Livro-Relatos-Experiencias-2023.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.123-132<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cac4b89 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"cac4b89\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><br \/>Richard Andres Estombelo Montesco; 1 restomb@academico.ufs.br Cleiton Rodrigues de Vasconcelos1 cleitongv@academico.ufs.br 1Universidade Federal de Sergipe \u2013 Departamento de Engenharia da Produ\u00e7\u00e3o (DEPRO)\u00a0<\/p><div>\u00a0<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c0c5997 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c0c5997\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p style=\"line-height: 150%; margin: 6.0pt 0cm 6.0pt 0cm;\">Dentro das atividades docentes de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, as atividades de extens\u00e3o permitem uma maior conex\u00e3o entre a universidade e a sociedade, estimulando os discentes a aplicarem seus conhecimentos em atividades com valor de uso para a sociedade. Esse relato apresenta as atividades desenvolvidas em um Projeto de Extens\u00e3o na Universidade Federal de Sergipe, desenvolvido com os discentes do Curso de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o, onde o fomento a doa\u00e7\u00e3o de livros serviu como ambiente para executar a\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 log\u00edstica humanit\u00e1ria. As atividades envolviam a\u00e7\u00f5es de arrecada\u00e7\u00e3o, coleta, registro e distribui\u00e7\u00e3o de livros, envolvendo discentes, docentes e demais servidores a exerceram a doa\u00e7\u00e3o de livros e com isso fomentar o h\u00e1bito da leitura nas demais pessoas.\u00a0<\/p><p class=\"MsoNormal\" style=\"line-height: 150%; margin: 6.0pt 0cm 6.0pt 0cm;\">\u00a0<\/p><p class=\"MsoNormal\" style=\"margin: 6.0pt 0cm 6.0pt 0cm;\"><b>Palavras-chave:<\/b> atividade de extens\u00e3o; log\u00edstica humanit\u00e1ria; doa\u00e7\u00e3o de livros.\u00a0.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b763fd7 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"b763fd7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-9c8b35c elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"9c8b35c\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-bd08138 elementor-invisible\" data-id=\"bd08138\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d76589e elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"d76589e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8d822dc elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8d822dc\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1 style=\"margin-left: 0cm; text-indent: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2;\"><!-- [if !supportLists]--><\/h1><h1>CAP\u00cdTULO IX <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-9_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ESTRAT\u00c9GIA DE CURRICULARIZA\u00c7\u00c3O DA EXTENS\u00c3O: EXPERI\u00caNCIAS NAS DISCIPLINAS DE ENGENHARIA ECON\u00d4MICA E PESQUISA OPERACIONAL NA UFABC<\/a><\/h1><div><p><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-9_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.133-141<\/a><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9c0c2d8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9c0c2d8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><\/p><p>Eder Oliveira Abensur, UFABC, eder.abensur@ufabc.edu.br<\/p><p>Juliana Manna Sciolny, UFABC, manna.juliana@aluno.ufabc.edu.br<\/p><p>Gustavo de Andrade Hesky, UFABC, gustavo.hesky@aluno.ufabc.edu.br<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f7ac43c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f7ac43c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p style=\"line-height: 150%; margin: 6.0pt 0cm 6.0pt 0cm;\">Este trabalho apresenta uma estrat\u00e9gia para discuss\u00e3o da curriculariza\u00e7\u00e3o da\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">extens\u00e3o baseada nas experi\u00eancias das disciplinas de Engenharia Econ\u00f4mica\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">e de Pesquisa Operacional ministradas na Universidade Federal do ABC\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">(UFABC) que combinou o conte\u00fado did\u00e1tico destas mat\u00e9rias com a\u00e7\u00f5es\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">orientadas \u00e0 solu\u00e7\u00e3o de problemas pr\u00e1ticos de comunidades externas \u00e0\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">universidade com uso coordenado e equilibrado dos recursos acad\u00eamicos\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">dispon\u00edveis. Os resultados obtidos traduziram-se em relevantes aplica\u00e7\u00f5es\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">para as comunidades intermediadas pelos alunos.<\/span><\/p><p>\u00a0<\/p><p style=\"margin: 6.0pt 0cm 6.0pt 0cm;\"><b>Palavras-chave:<\/b> Engenharia Econ\u00f4mica, Extens\u00e3o, Pesquisa Operacional.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c378d75 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"c378d75\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-0a767d3 elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"0a767d3\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2919de7 elementor-invisible\" data-id=\"2919de7\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5a1c14f elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"5a1c14f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8dd54ff elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8dd54ff\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1>CAP\u00cdTULO X <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-10_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">IMPLEMENTA\u00c7\u00c3O DE MELHORIAS NOS RELAT\u00d3RIOS DAS ATIVIDADES EXTENSIONISTAS DO CURSO DE ENGENHARIA DE PROU\u00c7\u00c3O DA UNINTER<\/a><\/h1><div><p><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-10_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.142-156<\/a><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2c32f1f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2c32f1f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><\/p><p>Everton Luiz Vieira, UNINTER, everton.vi@uninter.com<\/p><p>Douglas Soares Agostinho, UNINTER, douglas.a@uninter.com<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7ef731b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7ef731b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>As diretrizes estabelecidas pela resolu\u00e7\u00e3o 07\/2018 do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o,\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">trouxe \u00e0 tona as atividades extensionistas na organiza\u00e7\u00e3o curricular dos cursos\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">de gradua\u00e7\u00e3o, que as Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior deviam se adequar. Isto\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">foi um grande desafio, onde 10% da carga hor\u00e1ria total deve ser destinada as\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">atividades extensionistas, para inserir os alunos nos problemas sociais na\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">comunidade onde est\u00e3o inseridos, ajudando a resolv\u00ea-los. No curso de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o da Uninter, as atividades extensionistas foram\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">desenvolvidas no contexto da log\u00edstica reversa, que \u00e9 uma atividade presente\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">na realidade de todos no mundo. Com isso, surgiram desafios para elabora\u00e7\u00e3o\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">das atividades que foram transformadas em disciplinas, com o\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">desenvolvimento das atividades as entregas dos trabalhos eram realizadas, foi\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">percebido que duas das quatro disciplinas estavam com entrega dos trabalhos\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">abaixo do esperado e alguma a\u00e7\u00e3o deveria ser tomada. O objetivo deste relato\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">de experi\u00eancia \u00e9 mostrar como o curso de Bacharelado em Engenharia de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Produ\u00e7\u00e3o da Uninter, na modalidade a dist\u00e2ncia, implementou melhorias para\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">aumentar o percentual de entregas nos relat\u00f3rios das atividades extensionistas\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">2 e 3. Como solu\u00e7\u00e3o proposta foram realizadas simplifica\u00e7\u00f5es nos relat\u00f3rios\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">das atividades visando a utiliza\u00e7\u00e3o de alguns elementos da ferramenta plano\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">de a\u00e7\u00e3o (5W2H), ap\u00f3s a implementa\u00e7\u00e3o das melhorias foi poss\u00edvel perceber o\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">aumento no percentual de entregas das atividades.<\/span><\/p><p><strong>Palavras-chave:<\/strong>\u00a0<i>Atividades Extensionistas; Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o;\u00a0<\/i><i style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Melhorias; Log\u00edstica Reversa; EAD.<\/i><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-796d1c5 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"796d1c5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-ffbebe6 elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"ffbebe6\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-68746eb elementor-invisible\" data-id=\"68746eb\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-28c7df7 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"28c7df7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-142166a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"142166a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1 style=\"margin-left: 0cm; text-indent: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2;\"><!-- [if !supportLists]--><\/h1><h1>CAP\u00cdTULO XI <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-11_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pr\u00e1ticas em engenharia de produ\u00e7\u00e3o como forma\u00e7\u00e3o extensionista a partir da intera\u00e7\u00e3o entre setor produtivo e universidade<\/a><\/h1><div><p><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-11_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.157-181<\/a><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1f2cd04 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1f2cd04\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><\/p><p>Sandra Mara Santana Rocha, Departamento de Tecnologia Industrial, Centro<\/p><p>Tecnol\u00f3gico, UFES, ES. sandra.m.rocha@ufes.br<\/p><p>Jo\u00e3o Bosco Gon\u00e7alves , Departamento de Tecnologia Industrial, Centro<\/p><p>Tecnol\u00f3gico, UFES, ES. joao.b.goncalves@ufes.br<\/p><p>Rafael Sartim, Departamento de Tecnologia Industrial, Centro Tecnol\u00f3gico,<\/p><p>UFES, ES. rafael.satim@ufes.br<\/p><p>Jos\u00e9 Barrozo de Souza, Departamento de Tecnologia Industrial, Centro<\/p><p>Tecnol\u00f3gico, UFES, ES. jose.ba.souza@ufes.br<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2561f25 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2561f25\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>Este relato tem por objetivo descrever a busca de possibilidades para a\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">implementa\u00e7\u00e3o das horas de extens\u00e3o, conforme preconiza as Novas Diretrizes\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Curriculares para as Engenharias (DCN, 2019), no curso noturno de Engenharia\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">de Produ\u00e7\u00e3o, vinculado ao Centro Tecnol\u00f3gico da Universidade Federal do\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Esp\u00edrito Santo (CT\/UFES\/ES). Em vigor desde 2017, o seu Projeto Pol\u00edtico\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Pedag\u00f3gico de Curso passou por significativas reformula\u00e7\u00f5es a fim de atender\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">\u00e0s novas exig\u00eancias para a forma\u00e7\u00e3o de engenheiros brasileiros, em especial,\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">para incorporar e sistematizar o emprego de metodologias ativas, forma\u00e7\u00e3o com\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">base em compet\u00eancias, processos avaliativos mais significativos e atividades\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">extensionistas. Este breve relato busca apresentar as experi\u00eancias e\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">aprendizados obtidos em uma disciplina totalmente dedicada a atividades de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">extens\u00e3o que, em parceria firmada com empresas da regi\u00e3o, trata de problemas\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">reais que est\u00e3o em busca de solu\u00e7\u00f5es. Este processo de migra\u00e7\u00e3o de uma\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">vis\u00e3o conteudista para uma que centralize o discente como protagonista de sua\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">trilha de aprendizagem, para o nosso caso, est\u00e1 em cont\u00ednuo desenvolvimento,\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">aprimoramento e busca de possibilidades.<\/span><\/p><p><strong>Palavras-chave:<\/strong> NCN, Ensino por compet\u00eancias, Extens\u00e3o, Trilha de Aprendizagem.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7e71ba8 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"7e71ba8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5eb76df elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"5eb76df\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7cfc9f3 elementor-invisible\" data-id=\"7cfc9f3\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b247792 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"b247792\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8e632e8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8e632e8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1>CAP\u00cdTULO XII <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-12_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CO-CRIANDO A REFORMA CURRICULAR: RELATO DA EXPERI\u00caNCIA DOS DOCENTES DO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODU\u00c7\u00c3O DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO &#8211; MACA\u00c9 <\/a><\/h1><div><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-12_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.182-198<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-866efd7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"866efd7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><br \/>Camila Rolim Laricchia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, camilalaricchia@macae.ufrj.br Elisa Granha Lira, Universidade Federal do Rio de Janeiro, elisa.granha@gmail.com Milena Estanislau Diniz Mansur dos Reis, Universidade Federal do Rio de Janeiro, milena.estanislau@gmail.com Thiago Gomes de Lima, Universidade Federal do Rio de Janeiro, thiagogomes.ufrj@gmail.com\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0f3eaf3 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0f3eaf3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>Esse relato de experi\u00eancia apresenta o processo realizado pelos docentes da UFRJ-Maca\u00e9 para a co-cria\u00e7\u00e3o da nova grade curricular do curso de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o, objetivando contemplar as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) de 2019. Essa nova grade deveria n\u00e3o apenas dialogar com a realidade socioecon\u00f4mica do Munic\u00edpio de Maca\u00e9-RJ, mas tamb\u00e9m com as habilidades e compet\u00eancias demandadas para a engenharia do futuro. Nesse sentido, realizou-se um benchmarking com diversos docentes de Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (IES) e desenvolveu-se um processo de constru\u00e7\u00e3o conjunta, a partir de diferentes vis\u00f5es e recortes da realidade dos docentes do Programa de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o (PEP) da UFRJ-Maca\u00e9, de seus discentes e egressos. Entre os resultados, podemos citar a cria\u00e7\u00e3o de projetos integradores, disciplinas compartilhadas entre professores de diversas \u00e1reas do\u00a0curso e vinculadas com projetos de extens\u00e3o. Esse novo curr\u00edculo tem a pretens\u00e3o de permitir que o aluno se torne protagonista de um processo de transforma\u00e7\u00e3o, em que \u00e9 desafiado por problemas reais a construir de forma coletiva e humana solu\u00e7\u00f5es para os desafios contempor\u00e2neos.\u00a0<\/p><p><strong>Palavras-chave:<\/strong>\u00a0Novas DCNs; Reforma curricular; Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o; Co-cria\u00e7\u00e3o da UFRJ-Maca\u00e9.\u00a0\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-09ff025 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"09ff025\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-8117f0d elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"8117f0d\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1a92d3f elementor-invisible\" data-id=\"1a92d3f\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3a107f4 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"3a107f4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-511526e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"511526e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1 style=\"margin-left: 0cm; text-indent: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2;\"><!-- [if !supportLists]--><\/h1><h1>CAP\u00cdTULO XIII <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-13_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">OS EVENTOS COMO MECANISMO DE AMPLIA\u00c7\u00c3O DAS COMPET\u00caNCIAS DE ALUNOS DE ENGENHARIA EAD<\/a><\/h1><div><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-13_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.199-209<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1abe4ee elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1abe4ee\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><\/p><p>Dayse Mendes, UNINTER, dayse.m@uninter.com<\/p><p>Douglas Soares Agostinho, UNINTER, douglas.a@uninter.com<\/p><p>Camila Pereira Cortiano Lisboa, UNINTER, camila.li@uninter.com<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-457b081 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"457b081\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>Para desenvolver as atividades referentes \u00e0 sua profiss\u00e3o, o Engenheiro de\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Produ\u00e7\u00e3o, como qualquer outro profissional, precisa apresentar uma s\u00e9rie de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">compet\u00eancias, em conformidade com a Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES n\u00ba 2 de 24 de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">abril de 2019, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) dos\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Cursos de Gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia. Dentre as possibilidades de aquisi\u00e7\u00e3o e\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">amplia\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias, a Resolu\u00e7\u00e3o trata das atividades\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">complementares. E dentre as atividades complementares encontram-se os\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">eventos que promovem conhecimentos t\u00e9cnicos, cient\u00edficos e gerais. Mas, para\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">que os eventos possam auxiliar na amplia\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias de alunos e\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">egressos \u00e9 necess\u00e1rio que sejam gerenciados. Para implementar a\u00e7\u00f5es em\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">dire\u00e7\u00e3o a essa amplia\u00e7\u00e3o foi criada uma \u00e1rea espec\u00edfica para desenvolver\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">eventos, inicialmente para o curso de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o e,\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">posteriormente, para toda a Escola Superior Polit\u00e9cnica da UNINTER. A \u00e1rea\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">se expandiu, em especial durante a pandemia do COVID-19, e hoje busca\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">contribuir cada vez mais para a melhoria das compet\u00eancias de alunos e\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">egressos desta Escola. Os resultados se refletem na expans\u00e3o dos indicadores\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">quantitativos como, por exemplo, a quantidade de inscritos no canal do\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Youtube da Escola Polit\u00e9cnica, que hoje conta com 14.400 inscritos. E tamb\u00e9m\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">em indicadores qualitativos como, por exemplo, os elogios aos eventos em chat\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">e coment\u00e1rios. Este relato descreve como a \u00e1rea surgiu e se estruturou,\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">proporcionando eventos distintos com um bom alcance e uma boa aceita\u00e7\u00e3o\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">entre os alunos da modalidade EaD.<\/span><\/p><p><strong>Palavras-chave:\u00a0<\/strong>DCNs; Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o; Atividades\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Complementares.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-72a82c5 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"72a82c5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-da8d10b elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"da8d10b\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-b0db61c elementor-invisible\" data-id=\"b0db61c\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1f65a2e elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"1f65a2e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2738d31 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2738d31\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1>CAP\u00cdTULO XIV <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-14_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">EDUCA\u00c7\u00c3O BASEADA EM COMPET\u00caNCIA: Desenvolvimento de atividade experimental de ensino para o curso de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o<\/a><\/h1><div><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-14_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.210-226<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-dc4061c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"dc4061c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><\/p><p>Carlos Henrique Lauermann, UFRGS, carlos.lauermann@ufrgs.br<\/p><p>Ant\u00f4nio Lopes, UFRGS, antonio.lopes@ufrgs.br<\/p><p>Henrique Retamozo Otero, UFRGS, henrique@producao.ufrgs.br<\/p><p>Camila Costa Dutra, UFRGS, camila@producao.ufrgs.br<\/p><p>Carla Schwengber ten Caten, UFRGS, carlacaten@gmail.com<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-faeedc0 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"faeedc0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>O ensino e aprendizagem da engenharia no Brasil passaram por\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">transforma\u00e7\u00f5es nos \u00faltimos anos em fun\u00e7\u00e3o da acelera\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica. O\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">mercado de trabalho de engenharia passou a exigir um profissional mais cr\u00edtico\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">e capaz de resolver problemas. Neste novo contexto, a metodologia de ensino\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">baseado em compet\u00eancias (CBE) surge como alternativa dos m\u00e9todos\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">tradicionais de aprendizagem. O presente trabalho visa apresentar uma\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">proposta de atividade de ensino experimental que utiliza a aprendizagem ativa\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">na disciplina de Engenharia de Qualidade do curso de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O Laborat\u00f3rio de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Inova\u00e7\u00e3o e Fabrica\u00e7\u00e3o Digital (LIFEELAB) foi escolhido como cen\u00e1rio da\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">atividade de ensino. Alunos realizam um projeto experimento utilizando a\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">tecnologia de corte a laser para avaliar a influ\u00eancia de par\u00e2metros de corte\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">como a pot\u00eancia de corte e a velocidade de deslocamento. S\u00e3o avaliadas\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">quatro compet\u00eancias nesta atividade. \u00c9 realizada a avalia\u00e7\u00e3o da percep\u00e7\u00e3o dos\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">alunos utilizando a escala Likert. De modo geral, os alunos concordam que as\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">compet\u00eancias s\u00e3o desenvolvidas atrav\u00e9s da pr\u00e1tica, apresentado pontua\u00e7\u00e3o de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">4,53, indicando um resultado satisfat\u00f3rio. As compet\u00eancias melhor avaliadas\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">s\u00e3o as compet\u00eancias t\u00e9cnicas, pois os alunos experimentam gerir um processo\u00a0e realizar c\u00e1lculos que visam a otimiza\u00e7\u00e3o. Por outro lado, as compet\u00eancias\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">transversais s\u00e3o avaliadas com notas mais baixas, indicando poss\u00edveis\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">melhorias.<\/span><\/p><p><strong>Palavras-chave:<\/strong>\u00a0Educa\u00e7\u00e3o baseada em compet\u00eancia, projeto de experimento,\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">engenharia da qualidade<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4a1842d elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"4a1842d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3234d89 elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"3234d89\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-32865cd elementor-invisible\" data-id=\"32865cd\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b995917 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"b995917\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7cdf33e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7cdf33e\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1 style=\"margin-left: 0cm; text-indent: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2;\"><!-- [if !supportLists]--><\/h1><h1>CAP\u00cdTULO XV <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/CAPITULO-XV_Salazar-et-al-2023-ENCEP.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AVALIA\u00c7\u00c3O DAS PERCEP\u00c7\u00d5ES DOS ALUNOS SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE COMPET\u00caNCIAS: PROPOSTA DE FERRAMENTA PARA O CURSO DE ENGENHARIA DE PRODU\u00c7\u00c3O DA UFRGS <\/a><\/h1><div><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-15_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.227-242<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5b09013 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5b09013\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><\/p><div class=\"Typography Typography--m RichText3-paragraph--withVSpacingNormal RichText3-paragraph\">Felipe Becker Salazar (UFRGS) \u2013 <a class=\"PrimaryLink BaseLink\" href=\"mailto:felipebeckerdm@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">felipebeckerdm@gmail.com<\/a><\/div><div class=\"Typography Typography--m RichText3-paragraph--withVSpacingNormal RichText3-paragraph\">Maria Auxiliadora Cannarozzo Tinoco (UFRGS) \u2013 <a class=\"PrimaryLink BaseLink\" href=\"mailto:macannarozzo@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">macannarozzo@gmail.com<\/a><\/div><div class=\"Typography Typography--m RichText3-paragraph--withVSpacingNormal RichText3-paragraph\">Paula Kvitko de Moura (UFRGS) \u2013 <a class=\"PrimaryLink BaseLink\" href=\"mailto:paulakmoura@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">paulakmoura@gmail.com<\/a><\/div><div class=\"Typography Typography--m RichText3-paragraph--withVSpacingNormal RichText3-paragraph\">Arthur Marcon (UFRGS) \u2013 <a class=\"PrimaryLink BaseLink\" href=\"mailto:marcon.arthur@hotmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">marcon.arthur@hotmail.com<\/a><\/div><div class=\"Typography Typography--m RichText3-paragraph--withVSpacingNormal RichText3-paragraph\">Camila Costa Dutra (UFRGS) \u2013 <a class=\"PrimaryLink BaseLink\" href=\"mailto:camilacdutra@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">camilacdutra@gmail.com<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0412304 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0412304\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>O presente relato tem como objetivo a proposi\u00e7\u00e3o e teste de uma\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">ferramenta que sirva para mensura\u00e7\u00e3o da percep\u00e7\u00e3o do desenvolvimento de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">compet\u00eancias por alunos do curso de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o da\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) no contexto do Projeto\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">de Moderniza\u00e7\u00e3o da Gradua\u00e7\u00e3o promovido pela Escola de Engenharia da\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">UFRGS. A ferramenta proposta foi fundamentada nas rubricas desenvolvidas\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">pelos docentes para a avalia\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias do perfil do egresso ao\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">longo do curso e no levantamento da revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica sobre ferramentas de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">avalia\u00e7\u00e3o de percep\u00e7\u00f5es dos alunos sobre o desenvolvimento de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">compet\u00eancias. A ferramenta proposta foi validada junto \u00e0 coordena\u00e7\u00e3o do\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Projeto e da Comiss\u00e3o de Gradua\u00e7\u00e3o, tendo o teste de funcionalidade aplicado\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">com alunos do curso. Os resultados demonstram que a ferramenta proposta\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">traz insights sobre a percep\u00e7\u00e3o do desenvolvimento de compet\u00eancias pelos\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">respondentes, bem como responde integralmente a quest\u00f5es chave para\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">valida\u00e7\u00e3o da sua funcionalidade. A partir do teste da ferramenta, foi proposta\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">uma segunda vers\u00e3o, a fim de se refinar o que foi proposto inicialmente. Como\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">resultado, espera-se que o trabalho contribua para a avalia\u00e7\u00e3o das percep\u00e7\u00f5es\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">sobre o desenvolvimento de compet\u00eancias pelos alunos do curso de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o Engenharia da UFRGS e que sirva de base para\u00a0estudos futuros sobre avalia\u00e7\u00e3o e acompanhamento do desenvolvimento de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">compet\u00eancias em cursos de engenharia.<\/span><\/p><p><strong>Palavras-chave:\u00a0<\/strong>ferramentas de autoavalia\u00e7\u00e3o; avalia\u00e7\u00e3o da percep\u00e7\u00e3o de\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">compet\u00eancias; desenvolvimento de compet\u00eancias em engenharia;\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">moderniza\u00e7\u00e3o da engenharia<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e90af56 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"e90af56\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-02c5c76 elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"02c5c76\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-914505d elementor-invisible\" data-id=\"914505d\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-622f4be elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"622f4be\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0a8693f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0a8693f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1>CAP\u00cdTULO XVI <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-16_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PROCESSO ON-LINE DE ACOMPANHAMENTO E AVALIA\u00c7\u00c3O DE UM PROJETO FINAL DE CURSO DE GRADUA\u00c7\u00c3O COM PARTICIPA\u00c7\u00c3O DE ALUNOS DA P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O<\/a><\/h1><div><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-16_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.242-259<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c395cb5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c395cb5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><\/p><p>Fabiano Leal, Universidade Federal de Itajub\u00e1, fleal@unifei.edu.br<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-505dc13 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"505dc13\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>Este relato de experi\u00eancia apresenta um modelo de processo on-line de\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">acompanhamento e avalia\u00e7\u00e3o para um Projeto Final de Curso de gradua\u00e7\u00e3o,\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">aplicado dentro do curso de gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o da\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Universidade Federal de Itajub\u00e1 (UNIFEI), campus Itajub\u00e1, Minas Gerais. Al\u00e9m\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">da descri\u00e7\u00e3o textual deste processo, ele tamb\u00e9m ser\u00e1 apresentado por meio da\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">nota\u00e7\u00e3o BPMN (Business Process Model and Notation). Este relato apresenta\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">ainda as melhorias implementadas neste modelo ao longo dos \u00faltimos anos e\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">as que est\u00e3o planejadas. Destacam-se neste modelo o uso de planilha on-line\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">para gerenciamento do fluxo de informa\u00e7\u00f5es e gest\u00e3o do fluxo de arquivos\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">digitais entre alunos e avaliadores, os diversos pontos de avalia\u00e7\u00e3o ao longo do\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">projeto e a participa\u00e7\u00e3o de alunos da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em diferentes etapas,\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">gerando n\u00e3o somente uma integra\u00e7\u00e3o com a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m com\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">o N\u00facleo Docente Estruturante do curso. Este relato finaliza com a descri\u00e7\u00e3o\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">de resultados obtidos com este modelo, tanto do ponto de vista do aluno\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">avaliado quanto da coordena\u00e7\u00e3o. As li\u00e7\u00f5es aprendidas s\u00e3o descritas ao final,\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">destacando a a\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria do coordenador, uma recomenda\u00e7\u00e3o de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">configura\u00e7\u00e3o de compartilhamento da planilha on-line para evitar perdas de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">informa\u00e7\u00e3o e os cuidados necess\u00e1rios na integra\u00e7\u00e3o com a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p><p><strong>Palavras-chave:<\/strong>\u00a0Projeto Final de Curso de Gradua\u00e7\u00e3o. Processo on-line.\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso. BPMN. P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cf9e84b elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"cf9e84b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3637f4e elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"3637f4e\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-bb36224 elementor-invisible\" data-id=\"bb36224\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0ed90d0 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"0ed90d0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0457fb6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0457fb6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1 style=\"margin-left: 0cm; text-indent: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2;\"><!-- [if !supportLists]--><\/h1><h1>CAP\u00cdTULO XVII <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-17_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SISTEM\u00c1TICA PARA ELABORA\u00c7\u00c3O DO PLANO ESTRAT\u00c9GICO DO PROGRAMA DE P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM ENGENHARIA DE PRODU\u00c7\u00c3O DA UNIFEI CAMPUS ITAJUB\u00c1<\/a><\/h1><div><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-17_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.260-276<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-93b7d73 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"93b7d73\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><\/p><p>Andrezza de F\u00e1tima Leal Machado, UNIFEI, andrezza@unifei.edu.br<\/p><p>Brenda de Queiroz Viana, UNIFEI, d2021100665@unifei.edu.br<\/p><p>Juliana Helena Daroz Gaudencio, UNIFEI, juliana.gaudencio@unifei.edu.br<\/p><p>Carlos Eduardo Sanches da Silva, UNIFEI, sanches@unifei.edu.br<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fc5256d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"fc5256d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>O Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o (PPGEP) da\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">UNIFEI, campus Itajub\u00e1\/MG, visa, sobretudo, formar pesquisadores que atuem\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">nas organiza\u00e7\u00f5es como agentes respons\u00e1veis por mudan\u00e7as tecnol\u00f3gicas nas\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">\u00e1reas de gest\u00e3o de sistemas produtivos. Tendo como demanda a ficha de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">avalia\u00e7\u00e3o da CAPES estabelecida pela Engenharia III, que avalia o Plano\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Estrat\u00e9gico, foi elaborada uma sistem\u00e1tica fundamentada na abordagem\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">cl\u00e1ssica e na gest\u00e3o por compet\u00eancias. O Plano Estrat\u00e9gico (PE) encontra-se\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">alinhado ao Plano de desenvolvimento Institucional (PDI) da UNIFEI, sendo o\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">mesmo o resultado do planejamento estrat\u00e9gico. A responsabilidade da\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">elabora\u00e7\u00e3o do PE foi de uma comiss\u00e3o de quatro docentes do PPGEP, que\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">coletaram dados secund\u00e1rios (relat\u00f3rio Sucupira, curr\u00edculo Lattes e base\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Scopus), organizaram estes dados para posterior an\u00e1lise por meio de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">entrevistas semiestruturadas com os docentes do Programa. Foram revistas a\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">miss\u00e3o e a vis\u00e3o do PPGEP. Os dados coletados foram agrupados por meio da\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">matriz SWOT. As principais metas foram: (1) Elevar a nota do PPGEP ao final\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">do quadri\u00eanio (2017 \u2013 2020) de 4 para 5; (2) Elevar a porcentagem de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">discentes ingressantes no programa com forma\u00e7\u00e3o em IES de demais regi\u00f5es\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">do pa\u00eds; (3) Manter a quantidade de bolsas de mestrado e doutorado ofertadas\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">no programa; e (4) Manter o foco na inser\u00e7\u00e3o local e regional do PPGEP. Com\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">o objetivo de atingir as metas propostas, as compet\u00eancias dos docentes e das\u00a0linhas de pesquisa do PPGEP foram definidas juntamente com as estrat\u00e9gias a\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">serem seguidas. Como resultados, t\u00eam-se: a eleva\u00e7\u00e3o da nota do Programa de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">4 para 5; o aumento na quantidade de bolsas de mestrado e doutorado; grande\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">parte das teses e disserta\u00e7\u00f5es est\u00e3o sendo direcionadas para que seus\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">produtos tenham impactos locais e regionais. Com o reajuste do valor das\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">bolsas espera-se elevar o ingresso de discentes oriundos de demais regi\u00f5es do\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">pa\u00eds.<\/span><\/p><p><strong>Palavras-chave:\u00a0<\/strong>Planejamento Estrat\u00e9gico, Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o,\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Compet\u00eancias.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-acf9e38 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"acf9e38\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6e13059 elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"6e13059\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-d30ad78 elementor-invisible\" data-id=\"d30ad78\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-df527cc elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"df527cc\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c5ad179 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c5ad179\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1>CAP\u00cdTULO XVIII <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-18_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">TRABALHO DE CONCLUS\u00c3O DE CURSO: COMO RECUPERAR O SIGNIFICADO DE UM DOS MAIS IMPORTANTES TRABALHOS DE UM ACAD\u00caMICO<\/a><\/h1><div><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-18_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.277-289<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-09a0482 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"09a0482\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><\/p><p>Fl\u00e1vio Henrique Batista de Souza, Centro Universit\u00e1rio De Belo Horizonte<\/p><p>UNIBH, flabasouza@yahoo.com.br<\/p><p>Vladimir Alexei Rodrigues Rocha, Centro Universit\u00e1rio De Belo Horizonte<\/p><p>UNIBH, vla.alexei@gmail.com,<\/p><p>Luiz Melk de Carvalho, Centro Universit\u00e1rio De Belo Horizonte UNIBH,<\/p><p>luizmelk22@hotmail.com<\/p><p>Renata Duarte Mellim, Centro Universit\u00e1rio De Belo Horizonte UNIBH,<\/p><p>renatamellim16@gmail.com<\/p><p>Diva de Souza e Silva Rodrigues, Centro Universit\u00e1rio De Belo Horizonte<\/p><p>UNIBH, divasouz@gmail.com<\/p><p>Br\u00e1ulio Roberto Gomes Marinho Couto, Centro Universit\u00e1rio De Belo Horizonte<\/p><p>UNIBH, coutobraulio@hotmail.com<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d9b2882 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d9b2882\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>Como trazer um objetivo de supera\u00e7\u00e3o ao discente de engenharia de\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">produ\u00e7\u00e3o, durante a execu\u00e7\u00e3o do trabalho de conclus\u00e3o de curso? Em um\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">cen\u00e1rio com situa\u00e7\u00f5es intoler\u00e1veis (como o servi\u00e7o de venda de trabalhos\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">prontos) e desafiadoras (como a disponibilidade de ferramentas como Chat\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">GPT), uma proposta de potencializa\u00e7\u00e3o da qualidade dos trabalhos finais dos\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">discentes trouxeram otimiza\u00e7\u00f5es de escrita e resultados. Tal metodologia\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">resultou em 48 publica\u00e7\u00f5es (nacionais e internacionais) de mais de 79 alunos\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">do curso de engenharia de produ\u00e7\u00e3o (e outros cursos) al\u00e9m de uma\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">mentalidade diferenciada sobre a produ\u00e7\u00e3o de uma pesquisa acad\u00eamica no\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Brasil e mais 5 pa\u00edses.<\/span><\/p><p><strong>Palavras-chave:<\/strong>\u00a0Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso, Publica\u00e7\u00f5es Cient\u00edficas,\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Metodologia Cient\u00edfica.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c60b2a2 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"c60b2a2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3d9fae9 elementor-section-height-min-height elementor-section-content-middle elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle\" data-id=\"3d9fae9\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-07d651b elementor-invisible\" data-id=\"07d651b\" data-element_type=\"column\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeInLeft&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4aa4eae elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"4aa4eae\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-dc7a812 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"dc7a812\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1 style=\"margin-left: 0cm; text-indent: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2;\"><!-- [if !supportLists]--><\/h1><h1>CAP\u00cdTULO XIX <a href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-19_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A TRAJET\u00d3RIA DO PPGEP-UFPE EM 25 ANOS<\/a><\/h1><div><a style=\"font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: 600; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Capitulo-19_Livro-Relatos-Experiencias-2023_.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" style=\"font-size: 14px;\" src=\"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/doi.gif\" alt=\"\" width=\"26\" height=\"11\" \/> 10.14488\/encep.9786588212059.290-302<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a897c27 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a897c27\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Autores<\/strong><\/p><p>Luciana Hazin Alencar, PPGEP-UFPE, Luciana.alencar@ufpe.br<br \/>Lucas Antunes Oliveira, UFPE, lucas.oliveira@ufpe.br<br \/>Ana Paula Cabral Seixas Costa, PPGEP-UFPE, apcabral@ufpe.br<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8fd17ff elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8fd17ff\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Resumo<\/strong><\/p><p>O relato da experi\u00eancia relacionada \u00e0 trajet\u00f3ria do PPGEP-UFPE narra os\u00a0<span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">caminhos percorridos pelo PPGEP-UFPE desde o in\u00edcio de Engenharia de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">Produ\u00e7\u00e3o na UFPE, sendo feito em dois momentos claramente distintos:\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">expondo a cria\u00e7\u00e3o do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e, em seguida, de tudo que\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">foi criado a partir dele. S\u00e3o evidenciados ao longo do texto a qualidade na\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos e o impacto das pesquisas desenvolvidas, que\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">conduziram ao reconhecimento internacional. Mais que descrever os\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">acontecimentos importantes que marcaram a trajet\u00f3ria do PPGEP-UFPE como\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">conquistas e legados, \u00e9 apresentado a import\u00e2ncia do trabalho em equipe e de\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">uma lideran\u00e7a efetiva em prol de um objetivo maior. Em todo esse caminho foi\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">fundamental, como fica evidente no texto, a figura de um l\u00edder, com vis\u00e3o\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">inovadora e uma equipe dedicada e motivada por diferentes raz\u00f5es. Equipe\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">que desenvolveu sua capacidade de liderar e segue em frente com lideran\u00e7a\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">pr\u00f3pria. O relato n\u00e3o apresenta uma receita de sucesso, mas demonstra\u00e7\u00f5es\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">de como o planejamento e a perseveran\u00e7a podem ser recompensadores. Que\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">o \u00eaxito alcan\u00e7ado pelo PPGEP-UFPE seja principalmente inspirador<\/span><span style=\"font-size: 17px; color: var( --e-global-color-text );\">.<\/span><\/p><p><strong>Palavras-chave:\u00a0<\/strong>PPGEP-UFPE, trajet\u00f3ria em 25 anos, trabalho em equipe.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9d8de77 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"9d8de77\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-a4eec67 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"a4eec67\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7ef49e8\" data-id=\"7ef49e8\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-de5e7e0 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"de5e7e0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">participe!<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b3fbf82 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b3fbf82\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-medium\"><span style=\"font-family: Roboto;font-size: 21px;font-style: normal;font-weight: 300\">XXIX Encontro Nacional de Coordenadores de Cursos de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o (ENCEP 2024)<\/span><br><span style=\"font-family: Roboto;font-size: 21px;font-style: normal;font-weight: 300\">Evento a ser realizado em plataforma online<\/span><br><span style=\"font-family: Roboto;font-size: 21px;font-style: normal;font-weight: 300\">dia 23<\/span><span style=\"font-family: Roboto;font-size: 21px;font-style: normal;font-weight: 300\"> e 24 de Maio de 2024. <\/span><br><span style=\"font-family: Roboto;font-size: 21px;font-style: normal;font-weight: 300\">secretaria@abepro.org.br<\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-11ba38f elementor-button-info elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"11ba38f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-md\" href=\"http:\/\/www.abepro.org.br\/novo_sgai\/index.php\" target=\"_blank\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">inscreva-se<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3eb7d59 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3eb7d59\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-799519a\" data-id=\"799519a\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7b7b505 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7b7b505\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; font-family: Roboto, sans-serif; font-size: 19px; text-align: right;\">By ABEPRO \/\u00a0<\/span><span style=\"font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; font-family: Roboto, sans-serif; font-size: 17px; text-align: right;\">encep@abepro.org.br\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Home Relatos de Experi\u00eancia Inscri\u00e7\u00f5es Programa\u00e7\u00e3o Grade de Programa\u00e7\u00e3o Palestrantes Comit\u00ea Livros Livro 2023 Livro 2022 Livro 2021 Livro 2020 Livro 2019 Edi\u00e7\u00f5es Anteriores XXIX Encontro Nacional de Coordenadores de Cursos de Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o Livro RELATOS DE EXPERI\u00caNCIA EM ENGENHARIA DE PRODU\u00c7\u00c3O 2023 \u00a0 Nesta quinta edi\u00e7\u00e3o do relato de experi\u00eancia a Comiss\u00e3o Avaliadora [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_canvas","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1485","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1485","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1485"}],"version-history":[{"count":40,"href":"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1485\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1591,"href":"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1485\/revisions\/1591"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.abepro.org.br\/encep\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1485"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}